隨著教育觀念以及社會(huì)因素的影響，嬰童早教被越來(lái)越多的80后隨接受并重視起來(lái)，隨之興起的各種早教玩具亦受到家長(zhǎng)們歡迎，如今各個(gè)早教中心的玩具也是供不應(yīng)求，市場(chǎng)中也開(kāi)始銷(xiāo)售起這類(lèi)早教益智玩具。

專(zhuān)家指出，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子不同的生長(zhǎng)發(fā)育階段選擇早教玩具早教游戲，游戲時(shí)家長(zhǎng)的陪伴更是必不可少。

鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)的“磁石釣青蛙”，可以認(rèn)知色彩的“敲球臺(tái)”……在禪城區(qū)綠景路一家早教中心一樓，數(shù)十種木制早教益智玩具擺滿(mǎn)了櫥窗，幾位3歲以下的孩子在老師的陪伴下玩得不亦樂(lè)乎。“一歲左右孩子玩的早教玩具最好賣(mài)。”據(jù)這家早教中心的老師介紹，這些玩具都是專(zhuān)門(mén)為不同年齡段孩子設(shè)計(jì)的益智玩具，既可以作為早教的教具，也可以給孩子作為平時(shí)的玩具，但是如何挑選卻是大有學(xué)問(wèn)。

早教益智玩具受歡迎

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市內(nèi)不少品牌的早教中心幾乎都有各種早教益智玩具出售，價(jià)格從幾十元到數(shù)百元不等。這些玩具多數(shù)都是木制的，并有區(qū)分不同年齡段使用和具體的教玩方法，部分還附有光碟。而市內(nèi)不少嬰幼兒用品店和玩具店里，也隨處可見(jiàn)各種早教益智玩具出售，頗受家長(zhǎng)們歡迎。

家長(zhǎng)不陪玩作用減半

“不讓孩子輸在起跑線上”的觀念使家長(zhǎng)們對(duì)投資在孩子身上都非�？犊�，但是調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然各類(lèi)的早教益智玩具熱賣(mài)，但家長(zhǎng)們陪同孩子一起玩“親子游戲”的時(shí)間卻是非常少。

在桂城嘉信茂廣場(chǎng)的親子游樂(lè)城，其中有數(shù)十款特別的游樂(lè)設(shè)備，孩子就通過(guò)在爬樓梯、過(guò)山洞的過(guò)程中鍛煉平衡感、觸覺(jué)感、空間感等。

雖然游樂(lè)場(chǎng)中允許家長(zhǎng)免費(fèi)進(jìn)入，但實(shí)際在場(chǎng)中三十多位孩子中，只有寥寥幾位是有家長(zhǎng)陪同玩耍的，其他的家長(zhǎng)都在場(chǎng)邊，有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著手機(jī)，有的在看報(bào)紙雜志，任由孩子在游樂(lè)園中獨(dú)自玩耍。

“我在早教中心也給兒子買(mǎi)了一套多功能的早教玩具，開(kāi)始時(shí)也天天陪他玩一陣子，但后來(lái)我自己都玩得煩了，就只有他自己玩了�！惫鸪堑臈钚〗阏f(shuō)，雖然在早教中心里老師已經(jīng)傳授了在家里怎樣訓(xùn)練孩子玩早教玩具，但是因?yàn)楹⒆佑衫先思規(guī)�，老人家無(wú)法掌握這樣的方法，所以效果不是特別大。

金寶貝禪城中心指導(dǎo)師主任Allen提醒，早教玩具其實(shí)只是早教的一種工具，家長(zhǎng)要在陪同孩子玩耍的過(guò)程中，有針對(duì)性地訓(xùn)練孩子的某項(xiàng)技能，才能真正發(fā)揮到早教益智玩具的實(shí)際作用。“例如家長(zhǎng)與孩子一起玩過(guò)山洞的游戲，家長(zhǎng)不但能起到保護(hù)作用，也增加了孩子積極探索的勇氣。”

要區(qū)分年齡挑玩具

市面上的早教益智玩具五花八門(mén)，但專(zhuān)家提醒家長(zhǎng)需要按照孩子的不同年齡段生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)，為孩子選擇適合的玩具。

例如，一歲的寶寶玩玩具，多喜愛(ài)用眼睛追逐色彩鮮亮的物品，手中搖動(dòng)能發(fā)出響聲的兒童玩具，可以鍛煉寶寶的視覺(jué)能力。2~3歲開(kāi)始喜歡能活動(dòng)的玩具，似懂非懂間愛(ài)摸索。3歲以后的孩子更喜歡拆，自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具是因?yàn)樗麄儗?shí)在太好奇了。